Zdalna nauka szkodzi naszym dzieciom

źródło: Rzeczpospolita

Przejście na zdalne nauczanie wywołało duże straty edukacyjne wśród polskich uczniów. Skutkiem mogą być ich niższe zarobki i wzrost nierówności.

Uczniowie II i III klas szkół średnich, których objęło zdalne nauczanie w czasie pandemii, gorzej sobie radzą z matematyką, rozumowaniem w naukach przyrodniczych i w czytaniu ze zrozumieniem niż ich poprzednicy, którzy uczyli się stacjonarnie. Ten negatywny wpływ pandemii odpowiada efektom związanym z ponad jednym rokiem nauki. Tak wynika z badania opracowanego przez ekspertów Fundacji Naukowej Evidence Institute, które objęło 4,6 tys. uczniów z 83 szkół średnich w Warszawie.

Badanie nawiązujące do metodologii międzynarodowych badań PISA (pozwalają one ocenić i porównać umiejętności 15-latków w krajach OECD) pokazało znaczny spadek osiągnięć uczniów względem wcześniejszych lat.

Problem dla firm

Tę lukę edukacyjną eksperci Evidence Institute...