AI odbiera zdolność myślenia. Naukowcy alarmują

autor zdjęcia: AdobeStock

źródło: Rzeczpospolita

Sztuczna inteligencja ułatwia życie, ale może mieć długofalowy szkodliwy wpływ na pamięć i zdolności poznawcze

Sztuczna inteligencja nie tylko ułatwia pracę i naukę, ale też zmienia sposób, w jaki myślimy. Naukowcy i nauczyciele ostrzegają, że rosnąca zależność od AI może osłabiać pamięć, zdolność krytycznej analizy i samodzielnego rozwiązywania problemów.

Z badania National Education Union (NEU) przeprowadzonego wśród nauczycieli szkół średnich w Wielkiej Brytanii wynika, że aż dwie trzecie pedagogów zauważyło pogorszenie kompetencji u uczniów. Twierdzą oni, że dzieci przestają poprawnie pisać, polegając na technologii zamiany mowy na tekst (voice-to-text). Podobne badanie Oxford University Press pokazało, że sześciu na dziesięciu brytyjskich uczniów uważa, iż AI negatywnie wpłynęła na ich umiejętności szkolne. Eksperci zaznaczają przy tym, że długofalowy wpływ AI na zdolności poznawcze uczniów pozostaje niejednoznaczny i wymaga dalszych badań

Psychologowie edukacyjni zwracają uwagę na zjawisko „outsourcingu poznawczego” – procesu, w którym mózg przestaje tworzyć nowe połączenia neuronowe, ponieważ gotowe odpowiedzi są dostarczane natychmiastowo przez algorytm. Bez wysiłku związanego z aktywnym poszukiwaniem informacji, proces zapamiętywania staje się powierzchowny, a wiedza nietrwała.

„Uczniowie tracą podstawowe umiejętności – myślenie, kreatywność, pisanie, a nawet prowadzenie rozmowy” – mówi jeden z badanych przez NEU nauczycieli, cytowany przez...