Chaotyczna rewolucja, ukryte cele?

autor zdjęcia: PAP

źródło: Rzeczpospolita

Barbara Nowacka podczas nadania podstawówce w pomorskim Debrznie imienia Polskich Noblistów (26 lutego 2024 r.). Czy uczeń w szkole według przepisu nowej minister ma rzeczywiście być dumny ze swojego kraju i jego historii?

Zmiany w szkołach wprowadzane gorączkowo przez Barbarę Nowacką budzą zdumienie i opór. Wydaje się, że minister edukacji nie powiedziała jeszcze ostatniego słowa.

Podobno ponad 50 tys. osób wzięło udział w konsultacjach na temat zmian w szkolnych programach. Jest to miara emocji, jakie w III RP z edukacją raczej się nie kojarzyły. Nawet spór o likwidację gimnazjów tak nie wciągał. Oczywiście, ta forma badania opinii przez Ministerstwo Edukacji Narodowej jest fikcyjna. Żądanie wypowiedzenia się między 12 i 19 lutego drogą mailową to zdanie się na przypadek. Kto będzie selekcjonował głosy? Tak naprawdę kto te wszystkie opinie przeczyta?

Padają też głosy naukowców, polityków czy publicystów w przestrzeni publicznej, na ogół krytyczne – z pozycji obrony programów obecnych. Chociaż zdarzają się i wyjątki w drugą stronę. Twórca „Ludowej historii Polski”, dawny publicysta „Gazety Wyborczej” Adam Leszczyński oburzył się na platformie X, że na poziomie podstawówek przetrwa czytane we fragmentach „W pustyni i w puszczy”, powieść jego zdaniem „rasistowska”.

Czy słówka z angielskiego to praca domowa?

Cięcia w podstawach programowych mają być kolejnym etapem rewolucji w edukacji zarządzonej przez Barbarę Nowacką, wybraną do Sejmu z listy Koalicji Obywatelskiej, ale reprezentującą w niej lewe skrzydło (skądinąd dystans lewicy od platformerskiego mainstreamu jest coraz mniejszy). Nowa minister zapowiedziała redukcję zajęć...