Dyplom bez umiejętności

autor zdjęcia: Robert Gardziński

źródło: Fotorzepa

Uczestnicy panelu o szkołach zawodowych/branżowych: (od lewej) Maria Montowska, Polsko-Niemiecka Izba Przemysłowo-Handlowa; prof. dr hab. Mieczysław Kabaj, Instytut Pracy i Spraw Socjalnych; prof. dr hab. Stefan M. Kwiatkowski, Akademia Pedagogiki Specjalnej; Ewa Mikos-Romanowicz z firmy Siemens, Krystyna Boczkowska, Robert Bosch oraz Mateusz Pawlak z „Rzeczpospolitej”

Kwalifikacje | Programy szkół branżowych pełne są przedmiotów ogólnych. Brakuje w nich natomiast praktyk. Agnieszka Usiarczyk

Rynek pracy za kilkanaście lat będzie się różnił od dzisiejszego. Zniknie wiele obecnych zawodów, pojawią się nowe, a nowoczesna technologia stanie się w pracy jeszcze bardziej wszechobecna. O tym, czy polski system edukacji jest gotowy na nadchodzące zmiany i dobrze przygotowuje uczniów do wejścia na przyszły rynek pracy, oraz o tym, jakich kandydatów potrzebują firmy – rozmawiali przedstawiciele uczelni, biznesu i ministerstwa podczas panelu „Szkolnictwo zawodowe i branżowe jako zaplecze do rozwoju przemysłu i usług"

Ostatnie lata to m.in. zmiany technologiczne w firmach i automatyzacja przemysłu. Zdaniem ekspertów rynek pracy wymaga dziś od kandydata stałego podnoszenia kompetencji oraz bycia gotowym na zmiany miejsca pracy i zdobywania nowych kwalifikacji. Według pracodawców system edukacji nie nadąża za dynamicznie postępującą gospodarką. Podczas spotkania zwracali uwagę na to, że uczniowie szkół branżowych mają w cyklu nauki za mało zajęć praktycznych i po zakończeniu edukacji brakuje im konkretnych umiejętności, przez co z opóźnieniem trafiają na rynek pracy.

Główne postulaty przemysłu dotyczące szkolnictwa zawodowego przedstawił Jeremi Mordasewicz, ekspert Konfederacji Lewiatan. Środowisko jest zdania, że należy postawić na promocję szkolnictwa zawodowego i uświadomić młodzieży i rodzicom, że wynagrodzenie jest pochodną produktywności, a nie...