![[?]](https://static.presspublica.pl/web/rp/img/cookies/Qmark.png)
Koniec czy początek nauki?
U progu XXI wieku
Koniec czy początek nauki?
Współczesna nauka znalazła się w wyjątkowo trudnym okresie. Niepodważalne są jej osiągnięcia, które nie tylko zmieniają wyobrażenia o otaczającym nas świecie, ale przeobrażają nasze życie. Jednocześnie coraz więcej jest głosów krytycznych, że uczeni nie odpowiadają na najbardziej nurtujące ludzi pytania. Wprawdzie nie można od nich żądać, by dostarczyli dowodu na istnienie Boga, bo jest to domena wiary, a nie nauki, faktem jednak jest, że mimo postępu poznania nie rozstrzygnięte pozostają odwieczne zagadnienia, dotyczące tego, jak powstało życie, jaki jest początek wszechświata i jak narodził się człowiek.
Tego rodzaju zarzuty nie zawsze składane są pod właściwym adresem. Trudno od nauki oczekiwać, że odpowie na wszystkie stawiane przez ludzi pytania, jak choćby to, jaki jest sens życia. Na wiele z nich każdy z nas sam musi sobie odpowiedzieć albo powinien szukać pomocy gdzie indziej: np. w literaturze lub w Piśmie Świętym. Mimo to, coraz bardziej odczuwany jest brak zaufania do Wielkiej Nauki, jaką uprawiali Kopernik i Galileusz, a także Darwin i Einstein. W każdym razie do nauki w jej raczej pozytywistycznym znaczeniu, jaka wciąż dość mocno zakorzeniona jest w świadomości ludzi: że uczeni odsłaniają wszystkie tajemnice otaczającej nas rzeczywistości, w sposób obiektywny i ostateczny.
Granice...
Archiwum Rzeczpospolitej to wygodna wyszukiwarka archiwalnych tekstów opublikowanych na łamach dziennika od 1993 roku. Unikalne źródło wiedzy o Polsce i świecie, wzbogacone o perspektywę ekonomiczną i prawną.
Ponad milion tekstów w jednym miejscu.
Zamów dostęp do pełnego Archiwum "Rzeczpospolitej"
ZamówUnikalna oferta
