Cyfryzacji trzeba uczyć lepiej

autor zdjęcia: mat. pras.

źródło: Rzeczpospolita

Poprawa poziomu kompetencji cyfrowych to zadanie na lata. Wymaga ogromu pracy i inwestycji oraz współpracy sektora edukacji, administracji publicznej i branży cyfrowej – mówi Michał Kanownik, prezes Związku Cyfrowa Polska.

Jak pan ocenia obecny poziom kompetencji cyfrowych w Polsce? Jaki jest poziom jego rozwoju?

Obecny poziom kompetencji cyfrowych w Polsce pozostawia wiele do życzenia. Według ostatniej odsłony europejskiego badania indeksu gospodarki cyfrowej i społeczeństwa cyfrowego (DESI) Polska zajmuje 24. miejsce wśród 27 krajów UE w kategorii kapitał ludzki, opisującej m.in. poziom kompetencji cyfrowych. Metodologia tego badania nie jest jednak idealna i można mieć wątpliwości co do tego, na ile odzwierciedla ono rzeczywistość.

Ponieważ brakuje nam wskaźników stanu kompetencji cyfrowych obywateli, prowadzimy w Polsce od 2022 r. IT Fitness Test. Publiczny, darmowy test realnych umiejętności cyfrowych dostępny jest w wersjach dla uczniów szkół podstawowych i średnich. Dostarcza cennych informacji dla uczestników, szkół i administracji publicznej. Ubiegłoroczna edycja przyniosła nieznaczną poprawę wyników, lecz rezultaty są dalekie od zadowalających. Uczniowie wciąż mają trudności np. z obsługą cyfrowych narzędzi biurowych, a ich znajomość jest dziś niezbędna.

Co mówią testy? Jak wygląda poziom kompetencji wśród młodzieży? Jak wypadnie w Polsce kolejna edycja IT Fitness Test?

Testy pokazują, że kompetencje cyfrowe uczniów wymagają poprawy, choć dobrze...