Matematyczny gest
04 sierpnia 2007 | Nauka i Technika | PAP Krzysztof Urbański
PSYCHOLOGIA Matematyczny gest
Dzieci, które gestykulują, wskazując na tablicy elementy równania matematycznego, niemal trzykrotnie lepiej zapamiętują to, czego się uczyły - informuje magazyn "Cognition". Według Susan Wagner Cook z University of Rochester gesty nadają dodatkowe znaczenie rozmowie, nawet jeśli nie zdajemy sobie sprawy, jaki związek mają te informacje z przedmiotem konwersacji.
kru, pap