![[?]](https://static.presspublica.pl/web/rp/img/cookies/Qmark.png)
Uczeń nie przeczyta e-podręcznika
Nauczyciele nie wierzą w sukces e-szkoły. Wskazują na szereg błędów rządowego programu
Mnożą się wątpliwości dotyczące cyfrowego podręcznika. Z badania, do którego dotarła „Rz", wynika, że niespełna 20 proc. nauczycieli uważa, iż ich szkoły przygotowane są do wprowadzenia tej technologii.
Wojciech Wiecki, doradca metodyczny z poznańskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, nie zgadza się z zapowiedziami minister edukacji Krystyny Szumilas i szefa resortu cyfryzacji Michała Boniego o tym, że postęp w cyfryzacji szkoły jest nieunikniony. – Te deklaracje nie przystają do polskiej rzeczywistości. Nie wszystkie szkoły dysponują obecnie wystarczającym dla właściwego wykorzystania e- podręcznika sprzętem – podkreśla Wiecki.
Ewa Frąckowiak, nauczycielka, dyrektor poznańskiej podstawówki, zwraca uwagę na jeszcze inny fakt. – Nowoczesne środki dydaktyczne będą wymagały przynajmniej czytników e-booków, a to nie jest standardowe wyposażenie większości szkół w Polsce....
Archiwum to wszystkie treści publikowane w "Rzeczpospolitej" od 1993 roku.
Ponad milion tekstów w jednym miejscu.
Zamów dostęp do pełnego Archiwum "Rzeczpospolitej"
ZamówUnikalna oferta
